Oral presentation sessions
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Time for a oral presentation is 12~15 mins maximum. Each session is 90-min long. Usually, there are 5 oral presentations in one session. A symposium may contains more than 5 presentations. Please contact your symposium organizer.
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Only titles and presenters are shown in the list below. Please refer the official conference program for full abstracts and authors' information
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For posters, please refer to 11/02 and 11/03 poster list
11/02 Sat.
14: 00-15:30
Site A
1-1-A. Positive Psychology in organization context
員工心理資本對其工作績效的正向影響—工作投入之中介 黃珮柔
員工心理資本與人力資本的交互作用及社會資本的中介對其工作績效之影響 林朱燕
Low-quality LMX and self-development activities: A conversation of resource perspective 張詩慧
正向心理資本量表性別測量恆等性分析 陳燕諭
給予同情對情感承諾之影響：關係品質調節效果之探討 林重佑
Site B
1-1-B. Interpersonal relationship and interaction
我如何相信你−對交友App的信任建立過程之影響因素 戚幼萱
The Moderating Role of Peer Attachment on the Link between Purpose and Well-being in Adolescence 蔡惠文
曖曖內含光：間接炫耀與直接炫耀的人情世故與真誠及對人際評價的影響 陳琬云
感恩之外：感恩炫耀的人際評價及中介機制 蕭舒謙
大學生社團參與與自我效能之關聯 林重佑
Site C
1-1-C. Motivation and Performance of Learning
幼教教師情境判斷測驗於教育學程修習年數之表現差異：横斷與縱貫資料之檢驗 鄧祈允
自我效能、適應性完美主義、性別及教師自主支持對15歲學生科學興趣之影響：跨層次交互作用的檢驗 賴幸穗
性別、自我效能、知識信念及差異化教學對台灣中學生科學學習興趣之影響：跨層次的交互作用 黃雅鈴
大學生知識論信念的人口背景變項差異 許崇憲
不同入學管道大學新生的學業表現成長模式 許崇憲
Site D
1-1-D. Language and Memory
Working memory and texting while walking Matia Okubo
The Roles of Hippocampus iCA1-mPFC Circuits in the Retrieval of Episodic-Like Memory: an Optogenetic Study 李易修
英進中筆譯及視譯時的譯者腦波初探 周欣怡
初探飯沼龍遠教授生平：臺北帝國大學心理學講座教授 櫻井正二郎
Site E
1-1-E. Psychological Health
短期動態身心靜觀練習對國小中年級學童內感覺覺察、情緒調節策略與認知功能的成效 李茂寧
關係受害與心理社會適應之關聯：檢視自責歸因與希望感之調節作用 高慧軒
大學生對傷害事件寬恕程度之內外一致性與其行為預測 錢芷萍
宜蘭居民幸福嗎? 宜蘭地區居民之心理健康特性分析與自殺風險因子初探 黃玉蓮
台灣成人的宗教參與行為對憂鬱情緒之影響：以個體心理資本為中介變項 林良奉
Scene F
1-1-F. Wow! It turns out that there is also psychology here: Learn to Career Lectures (Classroom N218)
Moderator: Wu Zhiwen
Step out of the closed profession and embrace a dynamic life Speaker: Cai Zhihao
Application of Social Psychology in Non-Profit Organizations Speaker: Yu Sixian
11/02 Sat.
15:50- 17:20
Site A
1-2-A. Work pressure
身心靜觀訓練對於國小教師內感覺察、心理韌性與壓力知覺的成效：以身心中軸覺察介入訓練為例 翁宛婷
知覺不公平對員工職場的幸福感 陳元璟
馬來西亞多元文化工作環境對工作衝突，工作壓力及職業倦怠之影響：以種族偏見為調節變項 劉俊雄
員工工作負荷、工作倦怠與工作績效的關聯性探究－以中庸信念為調節變項 林朱燕
Site B
1-2-B. Culture value and individual belief
不同文化經驗之大學生的文化智能與對異文化之偏見： 台灣與馬來西亞之跨文化研究 林佳蕊
華人社會的潛規則偏好對道德判斷的干擾 徐寒羽
偏好不同而非偏好改變：為什麼唐朝胖瘦審美觀與漢朝不同 張榮富
緣份知覺理論與新式測量的前驅結果 徐欣萍
四向度完美主義之建構 張映芬
四向度完美主義、四向度成就目標與學習倦怠之關係 張映芬
Site C
1-2-C. Symposium: The mechanism of cognitive development
Organizer: 曹峰銘
The development of cross-Situational word learning in infants 羅鈺涵
動作熟悉度對嬰兒模仿目標的影響 王維屏
Audiovisual integration is reduced after early binocular deprivation but spared after early monocular deprivation 陳奕全
人臉情緒表情辨識之眼球運動發展形態初探 蘇維聆
以音樂介入具衝動行為特質之青少年的執行功能－以節奏活動改善其抑制控制能力 鄭雅菱
Site D
1-2-D. Vision and Face Recognition
動態深度效果中的倒反光學機制-立薩如曲線之應用 閩倢
梗塞性腦中風患者對於熟悉臉孔及不熟悉臉孔的辨認 林圻域
利用卷積類神經網路對臉部表情進行判斷 王柏皓
Familiar and unfamiliar face recognition in Taiwanese young and senior adults 何玟礽
Site E
1-2-E. Symposium: A Scientific collaboration platform
Organizer: 陳紹慶
心理科學協同合作平台：經營展望與啟動規劃 陳紹慶
網路實驗用於心理實驗法的經驗分享 龔俊嘉
用 PsychoPy 教學生寫程式 櫻井正二郎
經驗學習理論在心理學實驗法課程之應用 周蔚倫
培養合理的心理科學研究操作素養：情境學習理論的應用構想 陳紹慶 林君昱
Scene F
1-2 - F. Make an appointment with the editor-in-chief (Classroom N218)
Host : Jiang Dingyu
11/03 Sun.
14:00- 15:30
Site A
2-1-A. Leadership and Selection in Organization
師資生潛能測驗組合：甄選情境效果之檢驗 趙子揚
以核心職能為基礎之員工甄選量表編製—以P券商為例 林朱燕
安與不安之間：一項關於「安心領導」的初探性研究 中村昌敏
家長式領導與利組織不道德行為之關係：情感承諾之調節效果 劉柏毅
工作要求對工作投入度與工作績效之影響：以轉換型領導為調節變項 江彥儒
Site B
2-1-B. Marriage and Family Relationship
男女學歷低者是否會放寬其年齡與婚況的擇偶偏好 張榮富
適當表達App學習方案對大學生親子衝突因應能力與關係品質之影響 游蕙畇
家庭效能信念、自我構念、觀點取替及家人日常互動 劉蓉果
出櫃性少數家庭之韌性 鄭育婷
從工作價值觀探討大學生與父母的代間差距問題 池潔恩
SIte C
2-1-C. Symposium: Positive Psychology and Creativity
Organizer: 陳學志
「感恩融入寬恕課程」感恩、寬恕、幸福感與壓力知覺影響之研究 陳琬云
遊戲化班級經營增進國小學生創造力之成效評估 吳清麟
不同國籍新住民子女與本國籍子女在開放性與封閉性創造力表現 黃詩媛
科技想像傾向量表之發展 林銘慧
創造性歷程與技巧雙成份教學模式建構與效果評估 賴志明
國小高年級學生家庭複合性對創造力之影響-以心流經驗為中介變項 張家約
團體創造性問題解決歷程討論對話之分析及其與產品創造性之關聯：以高齡健康促進產品想像工作坊為例 賴映璇
Site D
2-1-D. TPA Short Talk
The function and localization of human consciousness 謝伯讓 Prof. of department of Psychology, NTU
The Mona Lisa effect: its relationship to shape constancy Takao Sato Prof. of College of Comprehensive Psychology, former president of JPA
Site E
2-1-E. Symposium: The Social Psychological Researches and Case Studies After 20 years of 921 earthquake
Organizer：陳淑惠
九二一地震倖存者的核心信念違反與災後二十年不良心理適應：反芻思考的中介效果 蔡岷哲
核心假定對特質寬恕與創傷後壓力症狀之調節效果：以921震災居民為例 陳毓臻
災後信念違反、經驗揭露及覺知社會認可對創傷後成長之預測：以九二一集集大震二十年後的樣本為例 黃蓉
感恩與因應策略對創傷後成長之預測：921集集震災倖存者20年追蹤 何旻蓉
面臨雙重災變受創者之創傷後成長歷程：以九二一大地震為例 李珈菱
當我們一起走過：專業助人者長期陪伴經驗之敘說研究：以921地震為例 蘇北辰
Session E
2-1 -F. Yang Guoshu and Su Xiangyu Paper Award Lectures (Classroom N218)
Host : Zhuo Shuling
A generalized framework for testing plagiarism based on K-index Posted by: Zhao Xiuyi
The temporality of grief: The relationship between caregivers of terminal cancer patients and deceased patients and the ethical connection
The roles of relational identification and workgroup cultural values in linking authoritarian leadership to employee performance Posted by: Zhou Wanru
11/03 Sun
15:50- 17:20
Site A
2-2-A. Symposium: Organization management and leadership in Chinese Society
Organizer: 姜定宇
喜怒形不形於色？領導者臉部表情展演之文化差異與性別比較 許彤
主管知覺部屬表現與不當督導：知覺威脅、面子及個人集體主義之研究 李晏芳
長者風範？以內隱領導觀點探討領導者年齡與家長式領導 蔡依靜
舊瓶新酒？再論中庸思維對創造力的促進或抑制 王羽萱
預期組織變革的不確定感對工作退縮行為之影響：組織道德氣候的調節效果 王豫萱
主管傾聽、組織導向自尊及員工福祉：權力距離取向的調節角色 程晟
向上建言與諫言：忠誠部屬面對主管的意見表達 湯燿丞
Site B
2-2-B. Symposium: Self and interpersonal Relationship
Organizer: 林瑋芳
人際關係類型對心神漫遊與情緒的影響：經驗取樣法研究 張仁和
Multi-Level Multi-Factor Analysis of Gratitude in Close Relationships Yen-Ping Chang
高齡正向心理資源與幸福感：感恩及其中介變項的作用 許詩淇
社會價值傾向在資源分配上的展現：關係親密度與對立情境的調節 郭郡羽
婚姻平權議題之支持方與反對方的心理特性差異 林瑋芳
Site C
2-2-C. Symposium: Studies of the Basic Verbal and Oral Comprehension Ability of Infants
Organizer: 簡馨瑩
幼童的詞彙深度知識與口語理解能力的關係 沈育筠
幼童的詞彙深度知識與上位概念之關係 紀欣妤
幼童上位概念詞彙能力與口語推論理解之關係研究 簡馨瑩
幼兒聲韻覺識、詞素覺識、語法能力與口語理解之關係研究 杜立方
提升幼兒抑制控制之教學行動研究 林桂鄉
Site D
2-2-D. Statistics Method in Psychology
Temporally Distributed Questions in Human-Robot Conversations
for Stealth Psychological Testing 劉昱維
大學生壓力源知覺量表：多面向強迫選擇方法之應用 廖傑恩、吳旻憲、蘇維聆
Flexible Factor Rotation via Double Regularizer 黃柏僩
Best-Worst Scaling with Very Large Sets of Items 李庚霖
Site E
2-2-E. Modern Technology and Psychological Disorder
手機遊戲類型與情緒調控能力之相關探究 陳冠婷
大學生智慧型手機成癮與咖啡因飲料使用量與睡眠品質之相關探討 吳叡淳
人工智慧在臨床應用---生活指標預測憂鬱情緒 潘樹輝、邱萱
網路遊戲成癮中介模式探索 楊智翔
社交焦慮大學生在經歷虛擬實境（VR）演講後的情緒調節：比較分析式與經驗式反芻以及分心策略的效果 溫鵑羽
Scene F
2-2-F. Speech by Yang Guoshu and Su Xiangyu Paper Award (Classroom N218)
Host: Li Jihuang
Identifying Leadership: Theoretical Construction, Scale Development, and Validation Published by: Jian Zhongren's Operational Process and Influence of Family Effectiveness Beliefs Published by: Liu Rongguo